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注意力缺陷-多动障碍儿童的事件相关电位反应

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注意力缺陷-多动障碍儿童的事件相关电位反应 作者:张春梅;彭小虎 作者机构:华中师范大学心理学院,湖北省,武汉市,430079;华中师范大学心理学 院,湖北省,武汉市,430079 来源:中国组织工程研究 ISSN:2095-4344 年:2006 卷:010 期:030 页码:134-136 页数:3 中图分类:R338.64 正文语种:chi 关键词:注意力缺陷障碍伴多动;事件相关电位;P300;综述文献 摘要:目的:事件相关电位是近年来电生理领域所关注的一种重要的研究方法,它 为注意力缺陷-多动障碍儿童临床研究提供了一个新的研究视角.资料来源:应用 计算机检索 PsycArticles 心理学全文期刊数据库及 EB-SCO 全文数据库 197401/2005-12 期间与注意力缺陷-多动障碍儿童的事件相关电位研究相关的文献, 检索词为attention-deficit hyperactivity disorder;ADHD;ERP;ERPs,并限定 语言种类为英语.同时检索中国全文期刊数据库 1974-01/2005-12 期间与注意 力缺陷-多动障碍儿童的事件相关电位研究相关的文献,检索词包括儿童多动 症、注意力缺陷障碍伴多动、事件相关电位,并限定语言种类为汉语.资料选择: 对资料进行初审,选择与注意力缺陷-多动障碍儿童的事件相关电位的相关文章, 然后筛选与以上要求无明显联系的文章.纳入标准:阐述注意力缺陷-多动障碍儿 童的相关情况、事件相关电位的实验研究的文献.排除重复性研究.资料提炼:共 收集到 83 篇关于注意力缺陷-多动障碍儿童的事件相关电位研究的文献,排除 65 篇,选择与本文密切相关的 18 篇进行综述.资料综合:注意力缺陷-多动障碍儿 童的事件相关电位研究范式有多种.在 N1、P2、N2、P3、MMN、SW 的事件 相关电位研究结果大部分是一致的,即注意力缺陷-多动障碍儿童与控制组儿童 在 N1、P2、N2、P3、MMN、SW 等一些事件相关电位成分上都有很大的不 同.结论:由于注意分散和注意资源的不适当分配导致儿童出现注意力缺陷-多动 障碍,注意力缺陷-多动障碍儿童可能有一定程度上的认知功能障碍和神经生理 方面的缺陷或损伤,年龄和亚型是注意力缺陷-多动障碍儿童事件相关电位研究 中值得关注的重要变量.



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